110學年第1學期課程綱要 |
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一、課程基本資料 |
科目代碼 | CHP7038 | 課程名稱 | 明清小說專題研究 | ||||
英文名稱 | Special Topics on Ming and Ching Dynasty Novels | ||||||
全/半年 | 半 | 必/選修 | 選修 | ||||
學分數 | 2.0 | 每週授課時數 | 正課時數: 2 小時 | ||||
開課系所 | 國文碩(職) | 開課學制 | 碩專夜間班 | 開課學程班別 | 碩士在職專班 | 開課年級 | |
先修課程 | |||||||
課程簡介 | 中國古典小說自六朝志怪、唐人傳奇以來漸臻成熟,宋、元、明復在此一基礎上發展出筆記體、傳奇體之文言小說,進而促進清初融合筆記體及傳奇體之巨著《聊齋誌異》。然而宋元說話(話本)發展下來之明清白話小說,遠較前述文言小說更具備近代小說(novel)的精神,本課程教學目標旨在提高同學對中國明清白話小說的認識,並冀能為有志於明清小說研究之研究生提供入門鎖鑰。 | ||||||
課程目標 | 對應系所核心能力 | ||||||
1. 培育研究傳統中國學術與文化之基本素養,發揚古典風華,兼具現代視野。 |
碩士: 1-1 具備經史學、哲學、文學、語言文字、國文教學等專門知識。 1-2 具備中國語言、文學、學術思想、文獻資料之認知與研究能力。 1-3 具備理解、分析、評鑑文獻的能力。 1-4 具備多元文化跨領域轉化、跨領域知識架構、科際整合的能力。 3-4 具備人文關懷能力。 4-1 具備人文素養。 |
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2. 培育古典小說之欣賞、分析與教學能力。 |
碩士: 2-1 能針對不同媒體的性質,組織、重述與再現文本。 2-2 具備講解、教導、傳播中華傳統文化的能力。 3-1 具備良好的中文書寫及口語表達能力。 |
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3. 培育有志於文學應用、文化創意所需的能力。 |
碩士: 2-3 具備應用語文特質,結合傳統文化,發展文創產業的能力。 |
二、教學大綱 |
授課教師 | 胡衍南 | ||||||||||||||||||||||||||||
教學進度與主題 | |||||||||||||||||||||||||||||
110-1國文系碩專班【明清小說專題研究】教學進度表
※本課程為一學期2學分課程,為有利教學活動設計,採隔週授課,每次授課4小時(4節),共計8週,另加1週自主學習。 ※本學期第三週上課日(10/11)遇國慶連續假期,當週適用自主學習,爰安排上開8個單元課程。 |
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教學方法 | |||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 說明 | ||||||||||||||||||||||||||||
講述法 | |||||||||||||||||||||||||||||
討論法 | |||||||||||||||||||||||||||||
專題研究 | |||||||||||||||||||||||||||||
評量方法 | |||||||||||||||||||||||||||||
方式 | 百分比 | 說明 | |||||||||||||||||||||||||||
課堂討論參與 | 30 % | 依課堂表現積極度與貢獻度給分 | |||||||||||||||||||||||||||
出席 | 10 % | 僅供參考 | |||||||||||||||||||||||||||
報告 | 60 % | 每人期末需繳交一篇符合學術論文寫作規範之小論文(8000字以上) | |||||||||||||||||||||||||||
參考書目 |
梅 節《夢梅館校本金瓶梅詞話》(台北:里仁書局) 胡衍南《蘭陵笑笑生與金瓶梅》(台北:五南圖書公司) 田曉菲《秋水堂論金瓶梅》(天津:天津人民出版社) 李志宏《金瓶梅演義──儒學視野下的寓言闡釋》(台北:台灣學生書局) 林偉淑《金瓶梅女性身體書寫的敘事意義》(台北:台灣學生書局) 陳葆文《酒色財氣金瓶梅》(台北:聯合百科電子出版公司) 魯 迅《中國小說史略》(不限) 劉勇強《中國古代小說史敘論》(北京:北京大學出版社) 夏志清《中國古典小說導論》(合肥:安徽文藝出版社) 浦安迪《明代小說四大奇書》(北京:中國和平出版社) |