授課方式：16週

一、教學方法與策略：
在教學活動中, 除了講述音樂之起源與發展、時代表現風格、代表性之作曲家與重要作品外，並欣賞名家之表演，同時要學生實際參與現場之音樂活動(音樂會)，親身體驗音樂欣賞之樂趣與禮儀。也將介紹、認識音樂與其他藝術之相關性，並發掘音樂在其他藝術中的應用。

二、學期間除了音樂活動(音樂會)參與的心得報告外, 並時常在課堂中與學生互動，瞭解其對音樂的感受能力與認知程度，作適度之溝通與啟發。

三、教學內容：
本課程將由歷史背景、音樂家的生平，與其人生故事、個性發展等種種生活點滴來瞭解他們的音樂。經由這些作曲家的介紹，可以廣泛地接觸到不同樂派的曲目與曲式，和多樣化的演奏型態，也能增強音樂基本常識知能。並將透過欣賞樂曲去了解當代演奏家、指揮家的大師風範，不僅觀賞他們的音樂演出，亦會對他們的成名與努力過程作一番論述，進而為學習樹立成功之典範。

四、每週教學進度

1. 許常惠，台灣音樂史，初版，全音樂譜出版社，台北，85年10月2.
2. 約翰．史坦利，古典音樂，初版，山東畫報出版社，濟南，2004年2月3.
3. Homer Ulrich，Music: A Design for Listening，second edition，University of Maryland，1962/1
4. 鄔里西著，汪育里、康綠島譯，康謳主編，音樂欣賞，全音樂普出版社，民81年6月.
5. 桑慧芬，當電影愛上古典音樂，萬象圖書(股)有限公司, 1996.
6. 邵義強編譯，世界名歌劇，天同出版社， 民81.
7. 邵義強編， 西洋音樂史 ，天同出版社， 民81.
8. 邱瑗，歌舞線上，音樂時代出版社，1997.
9. 錢世錦，世界十大芭蕾舞劇欣賞，大呂出版社，1993.