中國戲劇與劇場史

授課教師

陳芳

英文名稱

History of Chinese Drama and Theater

全/半年

半

必/選修

選

學分數

2

每週授課時數

2

開課系級

表演藝術學士學位學程

先修課程

無

課程簡介

從藝術、體製、腔調等不同基準點切入，紹述中國戲曲的歷史發展概況，賞析不同形態的代表作，並討論劇場形製、結構及其與時代脈絡的關係。

課程目標

對應系所核心能力

一、認識中國戲曲從古至今的變化

二、分辨劇種、劇場的特色

三、培養賞析、詮釋戲曲的能力

1-1能兼具表演藝術相關理論知識

2-2具備跨領域學習與應用的能力

2-4具備認知各式表演藝術的能力

2-7具有創意發想及實驗精神的能力

2-8具備掌握社會情緒變化及回應的能力

4-2透過藝術能量豐富社會價值

教學進度與主題（暫定）

第一週：導論

從先秦《九歌》至當代儺戲

第二週至第十二週 :

中國歷代戲曲與劇場發展：如宋金雜劇院本、宋元南戲、元明雜劇、明清傳奇等。代表作如：

無名氏：《錯立身》。

關漢卿：《救風塵》。

李開先：《園林午夢》。

洪昇：《長生殿》。

第十三週至第十七週 :

中國戲曲劇種源流討論：如梨園戲、崑劇、京劇、豫劇、歌仔戲等。代表作如：

《朱文走鬼》、《遊園驚夢》、《四郎探母》、《王魁負桂英》、《白蛇傳》等。

第十八週: 觀劇心得分享

教學方法

方式

說明

n   講述法

n   討論法

n   合作學習

n   實驗/實作

n   媒體融入教學

□其他：

評量方法

方式

百分比

說明

n   課堂參與

30

出席率、發言與討論

n   觀劇心得

30

課外觀劇一次，撰作心得

n   期末報告或展演

40

分組報告、讀劇演出（以腔調劇種為單元）

參考書目

曾永義：《中國古典戲劇的認識與欣賞》。臺北：正中書局。1991。

曾永義：《戲曲源流新論》。臺北：立緒文化。2000。

廖奔、劉彥君：《中國戲曲發展史》。太原：山西教育。2000。

陳芳：《戲曲概說》。臺北：時報文化。2002。