National Taiwan Normal University Course Outline
Spring , 2022

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I.Course information
Serial No. 0866 Course Level Undergraduate
Course Code LSU0047 Chinese Course Name 資訊行為
Course Name Information Behavior
Department Undergraduate Program of Learning Sciences
Two/one semester 1 Req. / Sel. Sel.
Credits 3.0 Lecturing hours Lecture hours: 3
Prerequisite Course ◎1. This is a cross-level course and is available for junior and senior undergraduate students, master's students and PhD students. 2. If the listed course is a doctroal level course, it is only available for master's students and PhD students.
Comment
Course Description
Time / Location Thur. 2-4 Main 32-04
Curriculum Goals Corresponding to the Departmental Core Goal
1. 理論部分,學習資訊行為重要的理論和模式 College:
 1-1 To possess the domain knowledge and professional skills in learning sciences
2. 實踐方面,在學習的情境中,找資料、檢索資料、瀏覽資料、找研究主題、組織資料、寫報告、學術書寫等,是學習者十分重要的資訊行為 College:
 1-1 To possess the domain knowledge and professional skills in learning sciences
3. 在工作場域和日常生活中,分析自己的資訊需求、資訊尋求、資訊評估和資訊使用等,例如閱讀、寫筆記、找資料、記帳、使用社群媒體、使用各種Apps、接收訊息、傳遞訊息、繪製圖表、整理照片、分類、訊息判斷等,更是人一生中重要的資訊行為。 College:
 4-2 To recognize the application and development values in learning sciences
4. 本課程也介紹相關的資訊和其來源,資訊的範圍除了傳統圖書館提供的印刷型資料、數位資料庫等,另有許多網路資源都和學習、工作和生活有關。 College:
 4-2 To recognize the application and development values in learning sciences

II. General Syllabus
Instructor(s) 林宗進
Schedule

授課方式:【16+2週】

資訊行為泛指人們如何看待資訊、找尋資訊、使用資訊等議題。本門課旨在藉由目前網際網路時代中所常見之議題,探討人與資訊、資訊科技的互動,藉由探討相關資訊行為的理論與實務,能夠讓學習者了解資訊行為背後的真正意涵。本門課預計涵蓋之主題如下:

1. 網路、資訊與知識

2. 線上人格與角色扮演

3. 網路世界的團體動力

4. 資訊素養

5. 網路愛情

6. 網路沉癮

7. 使用者行為

8. 其他相關議題

註1:以上各主題進度及週數視學習情況調整。

註2:各週詳細規劃與閱讀教材將於第1週進行說明

Lecturing Methodologies
Methods Notes
Formal lecture 教師講述
Group discussion 小組討論
Grading assessment
Methods Percentage Notes
Assignments 25 % 不定時指派平時作業
Class discussion involvement 35 % 課堂問題討論(含每週出席狀況)
Case study reports 40 % 期末專題報告
Required and Recommended Texts/Readings with References

1. TOO BIG TO KNOW:網路思想先驅溫柏格重新定義知識的意義與力量
2. 網路讓我們變笨?:數位科技正在改變我們的大腦、思考與閱讀行為
3. 網路連鎖效應:數位科技與現實生活間的網路心理學
4.?聰明網路使用手冊
5. 網路心理講義
6.Case, D. O., & Given, L. M. (2016). Looking for information: A survey of research on information seeking, needs, and behavior (4th ed.). New York, NY: Academic Press.
其他教師自編教材講義與網路資源