National Taiwan Normal University Course Outline Fall , 2021 |
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I.Course information |
Serial No. | 0514 | Course Level | Master |
Course Code | ISM0802 | Chinese Course Name | 使用者經驗設計 |
Course Name | User Experience Design | ||
Department | Graduate Institute of Library and Information Studies | ||
Two/one semester | 1 | Req. / Sel. | Sel. |
Credits | 3.0 | Lecturing hours | Lecture hours: 3 |
Prerequisite Course | ◎1. This is a cross-level course and is available for junior and senior undergraduate students, master's students and PhD students. 2. If the listed course is a doctroal level course, it is only available for master's students and PhD students. | ||
Comment | |||
Course Description | |||
Time / Location | Tue. 7-9 Main 25-01 | ||
Curriculum Goals | Corresponding to the Departmental Core Goal | ||
1. 說明使用者經驗設計及知識圖譜的基本概念 |
Master: 1-2 Explore fundamental principles and methodology of information and knowledge organization 1-4 Explore theories and methodology of information communication 3-4 Respect diversity and have international perspective |
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2. 熟悉當前知識圖譜視覺化介面系統/平台/網站發展現況,並能評估易用性 |
Master: 1-5 Explore the development of knowledge industry and information society 2-2 Ability to manage and utilize digital and Internet technology 2-3 Ability to plan and evaluate information system 3-4 Respect diversity and have international perspective |
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3. 描述與解釋使用者經驗設計的原則與評估方法 |
Master: 1-3 Explore information user and the theory and methodology of information use 2-1 Ability to analyze and solve problems 2-3 Ability to plan and evaluate information system |
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4. 應用使用者經驗設計原則與方法,為潛在使用者設計知識圖譜視覺化介面 |
Master: 2-1 Ability to analyze and solve problems 2-3 Ability to plan and evaluate information system 3-1 Learn independently and being innovative and adaptable 3-3 Be agreeable, altruistic, and easy to collaborate with 4-1 Develop people-centered thinking and value knowledge. Facilitate the freedom and the usability of knowledge with information technology and innovative services |
II. General Syllabus |
Instructor(s) | YUAN,Qian-Wen/ 袁千雯 | ||
Schedule | |||
設計思維是一種應用創造力的創新科學方法,為棘手的問題提出新穎的解決方案與評估。設計思維是讓自己沉浸在問題空間,圍繞痛點和機會領域進行創造性思考,然後迭代地(iteratively)對全新解決方案進行原型(prototype)探索與設計的過程。設計思維專注於傾聽,使用者同理心,全腦思維,合作和實驗與實作。它可以應用於任何團隊和任何領域 - 從建築與設計到醫療保健與產品開發。從“好神拖”到“Tesla: 電動車”到“銀青共創”的一切都是設計思維的結果。設計思維的技巧、科學和工具也可以應用於非營利組織和公共部門的問題。本課程將要求同學們提出自己有興趣的議題,合作學習與思考解決真實世界各種問題與實作解答。
其中,現代科技系統開發的過程中須考慮使用者經驗設計,其中包含了以下幾項重點:系統必須容易使用、學習、簡單操作、達到使用者所需之目的等。本課程將從使用者的角度出發,確保最佳的使用者經驗。課程內容包含使用者經驗設計的基礎、使用者研究量測的內涵與方法、如何收集質化與量化的使用者資料並分析、資訊設計、互動設計、使用經驗、使用性測試等。
本課程將透過課堂上課、討論、以及實作的方式,介紹使用者研究的實際案例、評估模式、團隊合作方法、設計與評估工具、實踐思維、挑戰、以及實際執行的程序。本課程主要評量方式為小組合作計畫,各課程單元的閱讀資料、個人作業、以及課程活動等。每堂課的內容均與小組計劃相關。學生將按照步驟,以學期為時間單位,學習如何擬定、安排小組計劃。在過程當中也將學習如何預測與分析使用者的使用行為。本課程期望學生能透過自主學習、與小組成員合作等方式解決各項設計與開發問題。 |
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Instructional Approach | |||
Methods | Notes | ||
Group discussion |   | ||
Problem-based learning |   | ||
Lab/Studio |   | ||
Grading assessment | |||
Methods | Percentage | Notes | |
Assignments | 50 % |   | |
Class discussion involvement | 20 % |   | |
Presentation | 30 % |   | |
Required and Recommended Texts/Readings with References |
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